Ημερίδα διάχυσης ERASMUS+ KA1 (2018-2020) στο Μουσικό Σχολείο Καρδίτσας

   

     Το Μουσικό Σχολείο Καρδίτσας, σε συνεργασία με το Περιφερειακό Κέντρο Εκπαιδευτικού    Συντονισμού (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.) Θεσσαλίας και τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης  Καρδίτσας, διοργάνωσε ημερίδα διάχυσης του προγράμματος Erasmus+/KA1, που  υλοποιείται  τη  διετία  2018-2020,  με  τίτλο: «Διαχείριση  τάξης  και  χρήση  καινοτόμων  μεθόδων  για  μια  αποτελεσματική ομαδοσυνεργατική διδασκαλία και μάθηση» και με επιμέρους θέματα: «Διαχείριση  σχολικής  τάξης:  καινοτόμες  διδακτικές  πρακτικές,  κίνητρα, συνεργατική μάθηση και στρατηγικές αξιολόγησης» και «Δημιουργικότητα στη Διδασκαλία και στη Μάθηση με τη χρήση ΤΠΕ: Η Ψηφιακή Τάξη».       

        Η ημερίδα διεξήχθη στα εργαστήρια πληροφορικής του Μουσικού Σχολείου την Παρασκευή 13 Δεκεμβρίου 2019 και απευθυνόταν σε εκπαιδευτικούς των κλάδων ΠΕ02 (φιλόλογοι) και ΠΕ06 (αγγλικής φιλολογίας). Οι συνάδελφοι που παρευρέθηκαν στην ημερίδα αρχικά ενημερώθηκαν, μέσω εισηγήσεων, για το περιεχόμενο των επιμορφωτικών σεμιναρίων που παρακολούθησαν οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας στη Φλωρεντία της Ιταλίας και στην Αλκαλά δε Ενάρες της Ισπανίας κατά την προηγούμενη σχολική χρονιά. Στη συνέχεια, είχαν την ευκαιρία να πειραματιστούν με την ψηφιακή εκπαιδευτική πλατφόρμα «Edmodo» και να γνωρίσουν βιωματικά την καινοτόμα «αντίστροφη τάξη». 

       Εισηγήτριες και υπεύθυνες για τη διεξαγωγή της ημερίδας ήταν οι εκπαιδευτικοί του Μουσικού Σχολείου Ευφροσύνη Γιαγκίνα (ΠΕ06), Μαρία Καλογήρου (ΠΕ03), Σοφία Κόκκινου (ΠΕ02) και Σοφία Κοντού (ΠΕ02). 

Παρουσίαση του προγράμματος Erasmus+/ΚΑ1 στη Δημοτική Πινακοθήκη Καρδίτσας

       Στις 24 Οκτωβρίου 2019 η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Καρδίτσας διοργάνωσε ημερίδα διάχυσης ευρωπαϊκών προγραμμάτων Erasmus+, στο πλαίσιο των εκδηλώσεων #ErasmusDays2019, που έλαβε χώρα στη Δημοτική Πινακοθήκη Καρδίτσας. Το Μουσικό Σχολείο Καρδίτσας συμμετείχε με την παρουσίαση του προγράμματος Erasmus+/ΚΑ1 με τίτλο "Διαχείριση τάξης και χρήση καινοτόμων μεθόδων για μια αποτελεσματική ομαδοσυνεργατική διδασκαλία και μάθηση". Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας Ευφροσύνη Γιαγκίνα και Σοφία Κοντού παρουσίασαν το πρόγραμμα που περιελάμβανε μετακινήσεις στην Ιταλία και την Ισπανία, ενώ συνάδελφοι από όλα τα σχολεία του νομού παρουσίασαν υλικό από τα σεμινάρια και τις μετακινήσεις τους. 

 

        Ευχάριστη στιγμή κατά τη διάρκεια της ημερίδας ήταν η επίσκεψη Ευρωπαίων συναδέλφων που παρευρέθησαν στην πόλη μας στο πλαίσιο προγράμματος Erasmus+ που πραγματοποιείται με το 5ο Λύκειο Καρδίτσας. Η ημερίδα ολοκληρώθηκε με επιτυχία και αναμένονται ανάλογες παρουσιάσεις στο άμεσο μέλλον.

 

Παρουσίαση του προγράμματος Erasmus+/ΚΑ1 στο 5ο Διεθνές Συνέδριο της ΕΕΠΕΚ

          Στο πλαίσιο της διάχυσης των αποτελεσμάτων του προγράμματος Erasmus+, εκπαιδευτικοί του Μουσικού Σχολείου Καρδίτσας συμμετείχαν με ανακοίνωσή τους στο 5ο Διεθνές Συνέδριο για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας, που διοργανώθηκε από την ΕΕΠΕΚ στη Λάρισα από τις 11 έως και τις 13 Οκτωβρίου 2019. 

       Η παιδαγωγική ομάδα Erasmus+ του σχολείου μας εκπροσωπήθηκε από τις συναδέλφους Ευφροσύνη Γιαγκίνα και Σοφία Κόκκινου, οι οποίες συνέγραψαν και παρουσίασαν την εισήγησή τους με τίτλο: "Διαχείριση τάξης και χρήση καινοτόμων μεθόδων για μια αποτελεσματική ομαδοσυνεργατική διδασκαλία και μάθηση". Στην εισήγηση αυτή ανέπτυξαν το περιεχόμενο των δύο επιμορφωτικών επισκέψεων των εκπαιδευτικών μας σε Ιταλία και Ισπανία κατά την περασμένη σχολική χρονιά και συζήτησαν για τα αποτελέσματα από την εφαρμογή των καινοτόμων μεθόδων διδασκαλίας στους μαθητές μας. Με αυτόν τον τρόπο το ευρωπαϊκό σχέδιο Erasmus+ που εκπονεί το σχολείο μας ήταν δυνατόν να διαδοθεί σε συναδέλφους και επιστήμονες της εκπαίδευσης από όλη την επικράτεια. 

#ErasmusDays στο σχολείο μας

      

       Στο πλαίσιο του εορτασμού των #ErasmusDays, πραγματοποιήθηκε στην κεντρική αίθουσα του Μουσικού Σχολείου Καρδίτσας έκθεση φωτογραφίας με θέμα την εμπειρία του Erasmus+ κατά τα δύο τελευταία έτη (2017-2019). Από τις 10 έως τις 12 Οκτωβρίου 2019 μαθητές, γονείς και καθηγητές από σχολικές μονάδες της περιοχής μας είχαν την ευκαιρία να πληροφορηθούν, μέσω φωτογραφιών, τόσο για τα επιμορφωτικά σεμινάρια των εκπαιδευτικών όσο και για τις σχετικές δραστηριότητες των μαθητών μας. Παράλληλα, προβλήθηκαν βίντεο από τις πόλεις στις οποίες διεξήχθη η επιμόρφωση των καθηγητών και οι επισκέπτες της έκθεσης είχαν τη δυνατότητα να έρθουν σε επαφή, έστω και μέσω μιας οθόνης, με τον ευρωπαϊκό πολιτισμό και τρόπο ζωής.

       Οι επισκέπτες της εκδήλωσης ενθουσιάστηκαν με το περιεχόμενο της έκθεσης και είχαν τη δυνατότητα να συνομιλήσουν με τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς για την ευρωπαϊκή εμπειρία τους. Μαθητές και καθηγητές προσδοκούν τη συμμετοχή τους σε επόμενα προγράμματα Erasmus+.

Καλωσορίζοντας τους μαθητές της Α' Γυμνασίου

Την Πέμπτη 12 Σεπτεμβρίου ομάδα εκπαιδευτικών του Μουσικού Σχολείου Καρδίτσας υποδέχτηκε και καλωσόρισε τους μαθητές της Α' Γυμνασίου, οργανώνοντας τη δράση "παίζοντας και γνωρίζοντας τους συμμαθητές μου". Η δράση βασίστηκε σε δραστηριότητες γνωριμίας και εξοικείωσης με τα μέλη της ομάδας, όπως αυτές παρουσιάστηκαν στα επιμορφωτικά σεμινάρια που είχαν παρακολουθήσει εκπαιδευτικοί του σχολείου μας στην Πράγα και στο Άσσεν (πρόγραμμα Εrasmus+/KA1).

Στο "Bingo" οι συμμετέχοντες κάνουν ερωτήσεις μεταξύ τους για να αξιολογήσουν αν το άλλο άτομο πραγματικά κάνει αυτό που είναι γραμμένο μέσα στο κουτάκι. Το κάθε όνομα θα πρέπει να είναι γραμμένο στο φύλλο ερωτήσεων του Bingo μόνο μία φορά (για να προσεγγιστούν περισσότερα μέλη). Ο παίκτης ή η παίκτρια που καταφέρει και συμπληρώσει όλα τα τετράγωνα πρώτος/η, φωνάζει “Bingo” και είναι ο νικητής ή η νικήτρια του παιχνιδιού. Στο τέλος γίνεται συζήτηση και επαλήθευση των αποτελεσμάτων, αλλά και η απονομή ενός μεγάλου δώρου για τον νικητή ή τη νικήτρια και μικρότερων δώρων για τους υπόλοιπους συμμετέχοντες.

Στην "Πασχαλίτσα" σχηματίζονται ομάδες των πέντε ατόμων και συζητούν ο καθένας για πράγματα που αφορούν τον εαυτό του και για πράγματα που του/της αρέσουν. Ο χωρισμός σε ομάδες γίνεται τυχαία, ώστε οι μαθητές να έρθουν σε επαφή και με παιδιά που δεν γνωρίζουν. Οι μαθητές προσπαθούν να σημειώσουν τουλάχιστον 5 πράγματα που έχουν κοινά στην ομάδα μέσα στους κύκλους της πασχαλίτσας. Στα πόδια της πασχαλίτσας σημειώνουν ό,τι είναι μοναδικό για τον καθένα τους μέσα στην ομάδα. Η δράση διδάσκει στους μαθητές να σέβονται και να έχουν εκτίμηση προς τους άλλους. Βοηθά στη συνειδητοποίηση πως όλοι μας έχουμε κάτι μοναδικό,αλλά και πράγματα κοινά που μας ενώνουν με τους συμμαθητές τους.

Τα αποτελέσματα των δράσεων ήταν πολύ θετικά. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να αλληλεπιδράσουν μεταξύ τους, να αποβάλουν σταδιακά το άγχος που κατακλύζει τα "πρωτάκια" του γυμνασίου και να γνωρίσουν και τους υπόλοιπους συμμαθητές τους με διαδικασίες διαφορετικές από τις συνηθισμένες. 

Αξίζει να σημειωθεί ότι τις παραπάνω δράσεις παρακολούθησαν και καθηγητές του σχολείου που δεν συμμετείχαν στα επιμορφωτικά σεμινάρια. Με τον τρόπο αυτό είχαν τη δυνατότητα να γνωρίσουν στην πράξη τις μεθόδους διδασκαλίας που διδάχτηκαν οι συνάδελφοί τους στο Erasmus+ και έτσι είναι πλέον σε θέση να τις χρησιμοποιήσουν και οι ίδιοι. 

Μαθητές και καθηγητές άφησαν τις αίθουσες ενθουσιασμένοι και με τις καλύτερες εντυπώσεις. Αλλά οι εκπλήξεις δεν σταματούν εδώ... Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας ετοιμάζονται να εφαρμόσουν στη διδασκαλία τους τις καινοτόμες μεθόδους που διδάχτηκαν στις πρόσφατες επιμορφώσεις τους στη Φλωρεντία και την Αλκαλά δε Ενάρες (πρόγραμμα Εrasmus+/KA1), ώστε οι μαθητές να προσεγγίσουν βιωματικά το αντικείμενο έρευνας και η διαδικασία μάθησης να γίνει πιο ποιοτική, ενώ ταυτόχρονα οι εκπαιδευτικοί, με αυτενέργεια, συνεργατικό πνεύμα και την εφαρμογή μαθητοκεντρικών μεθόδων διδασκαλίας, να προσαρμοστούν στη νέα ευρωπαϊκή εκπαιδευτική πραγματικότητα. Όλοι ανυπομονούν για τις επόμενες δραστηριότητες!! 

Ευχαριστούμε για τις συνεργασία τους συναδέλφους (με αλφαβητική σειρά): Μιχαέλα Βόβες, Φρύνη Γιαγκίνα, Μιχάλη Ζαχαρτζή, Μαρία Καλογήρου, Σοφία Κόκκινου, Πρεσβεία Μπουρλή.

Παρουσίαση Erasmus+/Δράση ΚΑ1 στους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας

       

       Την Πέμπτη 13 Ιουνίου 2019 πραγματοποιήθηκε στον χώρο εκδηλώσεων του σχολείου μας η παρουσίαση των επιμορφωτικών προγραμμάτων Erasmus+/Δράση ΚΑ1 που παρακολούθησαν συνάδελφοί μας, στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού σχεδίου με τίτλο «Διαχείριση τάξης και χρήση καινοτόμων μεθόδων για μια αποτελεσματική ομαδοσυνεργατική διδασκαλία και μάθηση» που υλοποιεί το Μουσικό Σχολείο Καρδίτσας. Η παιδαγωγική ομάδα Erasmus+ του σχολείου μας χωρίστηκε σε δύο ροές κινητικότητας, καθεμιά από τις οποίες επιμορφώθηκε σε διαφορετικούς τομείς που σχετίζονται με την καινοτομία στην εκπαίδευση. 

       Η πρώτη ομάδα εκπαιδευτικών του σχολείου συμμετείχε σε επιμορφωτικό πρόγραμμα στη Φλωρεντία, με θέμα: «Classroom Management Solutions for Teachers: new methologies, effective motivation, cooperation and evaluation strategies. (Διαχείριση σχολικής τάξης: καινοτόμες διδακτικές πρακτικές, κίνητρα, συνεργατική μάθηση και στρατηγικές αξιολόγησης)». Στη διάρκεια του σεμιναρίου παρουσιάστηκαν και εφαρμόστηκαν στην πράξη πρωτότυπες και ενδιαφέρουσες εναλλακτικές εκπαιδευτικές πρακτικές που μπορούν να εναρμονιστούν ανάλογα στην νεοελληνική εκπαιδευτική διαδικασία.

       Ως πρώτη και σημαντικότερη παράμετρος στη σχολική αίθουσα ορίστηκε ο σαφής καθορισμός ενός σύντομου πλαισίου κανόνων «Establishing rules», που αναρτώνται σε εμφανές σημείο της τάξης και αποτελούν το σημείο αναφοράς των εκπαιδευτικών κάθε φορά που οι μαθητευόμενοι παρασύρονται και ξεφεύγουν από τα καθορισμένα όρια συμπεριφοράς.

       Η αντίστροφη τάξη (flipped classroom) που αποτελεί ένα πρωτοποριακό εκπαιδευτικό μοντέλο το οποίο ξεφεύγοντας από την παραδοσιακή μορφή της διδασκαλίας αποτέλεσε εντυπωσιακό αντικείμενο προσέγγισης από τους επιμορφούμενους.  Η βασική διαφορά ανάμεσα στην αντίστροφη τάξη και στην παραδοσιακή αίθουσα διδασκαλίας είναι ότι οι εκπαιδευτικοί μεταφέρονται από την παράδοση του μαθήματος με διάλεξη (lecture) στην δραστηριότητα (activity) και με το ρόλο τους να αλλάζει από διδάσκων (lecturer – instructor) σε καθοδηγητή και μέντορα (mentor) των μαθητών για να διεκπεραιώσουν τις εργασίες τους (homework). Η παράδοση του μαθήματος μπορεί να γίνεται είτε με τη χρήση συνδέσμων, διαδραστικού υλικού ή με τη χρήση πλατφόρμας για ασύγχρονη εκπαίδευση όπως πχ moodle.

       Εξίσου σημαντικό αντικείμενο επιμόρφωσης υπήρξαν τα κίνητρα «Motivation»: στρατηγικές παρακίνησης όλων των μαθητών, ώστε να εμπλέκονται αποτελεσματικά, ο καθένας με τον τρόπο του στην εκπαιδευτική διαδικασία ώστε να αποφεύγονται διασπαστικές συμπεριφορές από μέρους των εκπαιδευόμενων.  Η κατευθυντήρια ερώτηση συνδεόμενη άμεσα με τη στοχοθεσία της ενότητας «Ιn  Search of the Driving Question», τα εσωτερικά και εξωτερικά κίνητρα «internal –external motivation», η μάθηση μέσα από  PBL (Project Basic Learning), η ομαδοσυνεργατική μέθοδος «Collaboration teaching» υπήρξαν αξιόλογες διδακτικές  προσεγγίσεις, που επιβεβαίωναν τις  ήδη υπάρχουσες ελληνικές.

       Εντυπωσιακή ήταν η θεωρητική και πρακτική προσέγγιση της αξιολόγησης «Assessment» μέσω πολλών παραμέτρων ποιοτικής και ποσοτικής κλίμακας, στρατηγικές που ευρωπαϊκά καλούνται «ρουμπρίκες» αξιολόγησης. Η αναζήτηση και αξιοποίηση κατάλληλων μεθόδων αξιολόγησης που συνάδουν με τις σύγχρονες θεωρήσεις και τάσεις της παιδαγωγικής και μαθησιακής διαδικασίας, υπήρξε αξιόλογο αντικείμενο προβληματισμού και συζήτησης στο πλαίσιο της επιμόρφωσης.

       Η δεύτερη ομάδα εκπαιδευτικών του σχολείου παρακολούθησε στην ισπανική πόλη Αλκαλά δε Ενάρες το επιμορφωτικό σεμινάριο με τίτλο «Creativity in Teaching and Learning using ICT: The Digital Classroom» (Δημιουργικότητα στη Διδασκαλία και στη Μάθηση με τη χρήση ΤΠΕ: Η Ψηφιακή Τάξη). Το Επιμορφωτικό Πρόγραμμα εξοικείωσε τους εκπαιδευτικούς με καινοτόμες προσεγγίσεις διδασκαλίας και εστίαζε στη χρήση σύγχρονων παιδαγωγικών πρακτικών και τεχνολογίας, ώστε να προωθηθεί η συνεργασία, η δημιουργικότητα και η βιωματική μάθηση. Επίσης, οι εκπαιδευτικοί γνώρισαν τη χρήση και τα οφέλη της Ιστοεξερεύνησης και τις τρέχουσες διαδικτυακές τάσεις του Web 2.0, καθώς και την ενσωμάτωσή τους μέσω της ομαδοσυνεργατικής μεθόδου στα σχολικά μαθήματα. 

       Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσής τους οι εκπαιδευτικοί κατέκτησαν: α) τη δημιουργία και τη χρήση Blogs από μαθητές και εκπαιδευτικούς (τα εκπαιδευτικά οφέλη, τα πλεονεκτήματα, η χρήση τους μέσα στην τάξη), β) την εξοικείωση με το Weebly ως ιστοσελίδα και ως Blog , γ) τη γνωριμία και τη χρήση της εκπαιδευτικής πλατφόρμας Edmodo (ψηφιακή τάξη, δυνατότητες, οφέλη), δ) την εκμάθηση διαφόρων εκπαιδευτικών ιστοσελίδων και εφαρμογών, όπως Aggie.io / Flipgrid.com / Kahoo.it / quizshow.io / wooclap.com / plickers.com / padlet.com / twitter.com, ε) την παραγωγή ψηφιακών προϊόντων (Google docs), στ) την ανάπτυξη δεξιοτήτων δικτύωσης και υπολογιστικής σκέψης. 

       Ιδιαίτερο ενδιαφέρον είχε η ανταλλαγή εμπειριών και καλών πρακτικών μεταξύ των συμμετεχόντων που προέρχονταν από διαφορετικούς θεσμούς και χώρες της Ευρώπης με κύριο στόχο όλων να δημιουργηθούν ελκυστικότερα περιβάλλοντα μάθησης. Τα νέα ψηφιακά εργαλεία, οι καινοτόμες μέθοδοι, η ψηφιακή τάξη μπορούν να λειτουργήσουν διαδραστικά, να διευκολύνουν στην κατανόηση, να δώσουν κίνητρα και να παρακινήσουν το μαθητή να συμμετέχει πιο ενεργά στη διαδικασία της μάθησης. Είναι, λοιπόν, στην εποχή μας αναγκαίο για κάθε εκπαιδευτικό να μπορεί να δημιουργεί ένα μάθημα με τις σύγχρονες δυνατότητες της τεχνολογίας, χρησιμοποιώντας ψηφιακά εκπαιδευτικά περιβάλλοντα και να βρίσκεται σε ανοιχτή επικοινωνία με τους μαθητές του.

       Η παρουσίαση έκλεισε με προβολή οπτικοακουστικού υλικού από τις περιοχές που επισκέφτηκαν οι δυο ομάδες εκπαιδευτικών του σχολείου μας. Αναμένουμε τη νέα σχολική χρονιά για την εφαρμογή των καλών πρακτικών που παρουσιάστηκαν.